JClic - Jogos

Foi-nos proposto um trabalho que consistia na criação de uma bateria de jogos, elaborados através do programa JClic, ideal para o efeito.

Nesta bateria estão presentes 6 jogos sobre Sinónimos e Antónimos. Estes jogos têm como objectivo a consolidação desta matéria no primeiro ciclo, 3º e 4º anos de escolaridade. 

Para aceder aos jogos criados por nós, basta clicar aqui. 

Segurança na Internet - Vídeo

A elaboração deste video tem como objectivo mostrar que, nem sempre, a publicidade existente na Internet relativamente às agências de modelos é segura. Este é um dos casos preocupantes na nossa sociedade, tendo em conta que ainda há quem se deixe levar por este tipo de publicidade, sem antes averiguar a sua credibilidade. 

Na nossa opinião, os pais/encarregados de educação  devem controlar um pouco mais os sítios da Internet que os seus filhos consultam, informando-os dos vários perigos que podem encontrar e conversar, abertamente, sobre o assunto, precavendo situações como a retratada no nosso vídeo. Assim, os pais devem orientar as pesquisas dos seus educandos na internet, sem ter de os proibir de a utilizar, ao mesmo tempo que ficam alertados para estes acontecimentos.

Anúncio para Castings 

A integração das TIC no processo de ensino-aprendizagem: uma opção ou uma necessidade?

As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) fazem, cada vez mais, parte do nosso dia-a-dia, na escola, no emprego e até mesmo em pequenas actividades do nosso quotidiano. As TIC foram entrando nas nossas vidas devido à crescente necessidade de evolução, de aprendizagem e de comunicação. Cabe também ao professor envolver os alunos num processo de aprendizagem construtiva através das TIC.


Documento completo em:
A integração das TIC no processo ensino-aprendizagem: uma opção ou uma necessidade?


Referências Bibliográficas:
Artigo "O ensino e as Tecnologias da Informação e Comunicação" por Patricia Fidalgo
Artigo "Novos media e velha aprendizagem" por António Dias de Figueiredo
Artigo "Educação e Novas Tecnologias" por João Paz

Jogo Educativo

Cada vez mais os professores recorrem às novas tecnologias de informação e comunicação (TIC) para leccionar as suas aulas. Pretende-se que com isto se desperte a atenção dos sentidos do utilizador, principalmente a visão e a audição, tornando-se assim apelativo ao público-alvo proporcionando-lhe motivação e uma grande capacidade de aprendizagem. Sendo assim, é importante perceber até que ponto, um dado Software, é adequado às necessidades de professores/alunos.

É importante que os professores tenham formação baseada no conhecimento e uso das tecnologias. Os professores têm então, um importante papel na avaliação de Softwares multimédia pois são estes que vão preparar os seus alunos para a entrada num mundo, que está em vias de se tornar completamente tecnológico, e aproveitar algumas das aplicações existentes como um apoio e uma orientação em contexto de sala de aula.

A aprendizagem através dos Softwares Educativos têm mais produtividade quando o seu conteúdo é simples e de fácil acesso, não tendo de percorrer determinados passos para aceder à informação pretendida.

Existem então dois tipos de Software: o de inspiração behaviorista e o de inspiração construtivista. O primeiro consiste na criação de etapas para ser estruturada a informação, não permitindo assim ao utilizador passar para atividade ou nível seguinte sem concluir o anterior. O segundo consiste numa aprendizagem livre, ou seja, o utilizador pode livremente percorrer o assunto conforme os seus interesses.

Assim, podemos dizer que o jogo por nós escolhido (“mannequin” do site “Poisson Rouge”), pertence à inspiração construtivista, uma vez que permite à criança uma aprendizagem livre, ou seja, pode explorar livremente sem ter quaisquer regras, ainda assim, com a indicação do educador. Este pareceu-nos então uma possível atividade para aplicar numa sala dos 4/5 anos, com o fim de abordar o tema do corpo humano, mais especificamente, as articulações existentes no mesmo e as diferentes partes constituintes do corpo humano. É uma atividade bastante simples, sendo que a direcionámos para a pré-primária, e que dá um conhecimento geral sobre o tema. É ainda de salientar que este jogo seria mais proveitoso com a presença do educador, na medida em que este iria identificar as várias partes do corpo e aproveita-las para eventuais jogos relacionados com as mesmas.

De acordo com o documento “Avaliação de Software Educativo – Ensinem-me a pescar” de Fernando Albuquerque, estes Softwares Educativos devem ser utilizados em contextos concretos ou como recurso ou ferramenta, ou seja, este seria utilizado numa aula em que fosse abordado o corpo humano.

Deve ser ainda tomado em conta, as aprendizagens que podem ser retiradas no fim da atividade. O objectivo desta era, certamente, o conhecimento das articulações.

Concluindo, podemos dizer que o Software Educativo multimédia é uma boa ferramenta e um possível recurso de aprendizagem, uma vez que através de jogos educativos/lúdicos também é possível ter uma boa aprendizagem, ainda que esta seja de modo interativo.




Referências Bibliográficas (ficheiros em PDF):
Documento de Fernando Albuquerque Costa, "Avaliação de Software Educativo - Ensinem-me a pescar!"
Documento de Ana Amélia Amorim Carvalho, "Como olhar criticamente o Software Educativo Multimédia"

O que é um blog?

Um blog é uma página da Web composta por posts, que pode ser utilizado como diário online ou fornecer todo o tipo de informação como notícias, imagens, hiperligações, entre outros. Os blogs estão, normalmente, organizados cronologicamente, aparecendo os mais recentes em primeiro lugar, e permitem ainda que os leitores interajam com os escritores através de comentários. Uma das suas vantagens é o facto de ser bastante fácil de manipular e não exigir uma grande aptidão a nível da tecnologia.

Referências bibliográficas:
Em Wikipédia
Em Sapo
Em Prof2000
Documento (PDF) de Maria João Gomes "Blogs: Um recurso e uma estratégia pedagógica"